我要收藏
取消收藏
本學(xué)年，學(xué)校美術(shù)教研室圍繞“以美育人、以文化人”的根本任務(wù)，以國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，持續(xù)優(yōu)化“賞—?jiǎng)?chuàng)—展”一體化的課程體系，積極推進(jìn)大單元教學(xué)與深度學(xué)習(xí)理念在藝術(shù)教育中的實(shí)踐與落地。通過(guò)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)、特色課程開(kāi)發(fā)與藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合，推動(dòng)美育工作提質(zhì)增效，全面提升學(xué)生的審美能力、創(chuàng)造能力和人文素養(yǎng)。
一、課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
1. 美術(shù)學(xué)科：構(gòu)建層次化的項(xiàng)目體系
本學(xué)年美術(shù)學(xué)科以“大單元、項(xiàng)目化”為主線，聚焦學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的階梯式發(fā)展：
高一階段：以“觀察與表達(dá)”為核心，開(kāi)展“形感訓(xùn)練”“色彩構(gòu)成”“透視研究”等項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)造型、色彩與空間的感知與表達(dá)能力。
高二階段：深入推進(jìn)“主題創(chuàng)作”與“跨媒介實(shí)驗(yàn)”，開(kāi)展“場(chǎng)景素描”“裝飾畫(huà)創(chuàng)作”“插畫(huà)設(shè)計(jì)”等項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活體驗(yàn)與文化理解進(jìn)行創(chuàng)作，提升綜合藝術(shù)表現(xiàn)力。
高三階段：以“應(yīng)試與創(chuàng)作融合”為導(dǎo)向，開(kāi)展“命題創(chuàng)作訓(xùn)練”“校考方向?qū)ｎ}研究”等項(xiàng)目，在提升應(yīng)試能力的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性化表達(dá)與創(chuàng)作思維。
為支持項(xiàng)目開(kāi)展，美術(shù)組開(kāi)發(fā)了一系列配套資源，包括自制微課視頻、數(shù)字化學(xué)習(xí)工具包、素材庫(kù)等，并利用“畫(huà)軌智能檔案系統(tǒng)”實(shí)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)的過(guò)程性記錄與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)。
二、特色課程與創(chuàng)新實(shí)踐
1. 陶藝課程的深化與拓展
在原有陶藝實(shí)踐課程基礎(chǔ)上，增設(shè)“陶瓷彩繪”“陶藝與當(dāng)代藝術(shù)”等專(zhuān)題內(nèi)容，并與本地陶瓷藝術(shù)機(jī)構(gòu)合作開(kāi)展研學(xué)活動(dòng)，拓展學(xué)生的藝術(shù)視野與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
2. AIGC輔助教學(xué)常態(tài)化應(yīng)用
在多個(gè)年級(jí)引入AIGC技術(shù)支持下的構(gòu)圖、色彩、風(fēng)格模仿等教學(xué)環(huán)節(jié)，舉辦“AI+藝術(shù)”主題工作坊與學(xué)生作品展，探索智能技術(shù)與藝術(shù)教育的深度融合。
3. 展覽課程的機(jī)制化建設(shè)
依托“尚美空間”及校外美術(shù)館資源，系統(tǒng)開(kāi)展“策展實(shí)訓(xùn)”“作品導(dǎo)覽”“展覽評(píng)論”等課程活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從創(chuàng)作到展示的全流程能力。
4. 藝術(shù)團(tuán)專(zhuān)業(yè)水平提升
各藝術(shù)團(tuán)圍繞年度展演任務(wù)，開(kāi)展常態(tài)化訓(xùn)練與專(zhuān)場(chǎng)演出，積極參與省市級(jí)藝術(shù)交流與比賽，提升團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)水準(zhǔn)與社會(huì)影響力。
三、師資發(fā)展與教學(xué)研究
組織美術(shù)、音樂(lè)教師參加省市級(jí)教學(xué)研討、工作坊及專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力與學(xué)科素養(yǎng)。
開(kāi)展校內(nèi)美育課題研究，推動(dòng)“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“項(xiàng)目化學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”等主題的實(shí)踐探索與成果總結(jié)。
鼓勵(lì)教師進(jìn)行跨學(xué)科協(xié)作，參與學(xué)校文化建設(shè)項(xiàng)目，如校園環(huán)境設(shè)計(jì)、視覺(jué)形象提升等。
四、成果與榮譽(yù)
學(xué)生作品在“全國(guó)中小學(xué)生藝術(shù)展演”“青島市美術(shù)作品展”等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)30余人次。
學(xué)校合唱團(tuán)、民樂(lè)團(tuán)在市級(jí)藝術(shù)節(jié)比賽中分獲一、二等獎(jiǎng)。
“畫(huà)軌智能檔案系統(tǒng)”獲評(píng)市級(jí)教育教學(xué)信息化應(yīng)用優(yōu)秀案例。
學(xué)?！吧忻揽臻g”被列為區(qū)級(jí)美育實(shí)踐基地。
五、總結(jié)與展望
本學(xué)年，學(xué)校美育工作在課程體系、教學(xué)方式、資源建設(shè)等方面取得了顯著進(jìn)展。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心，深化課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)美育與科技、文化、生活的更深度融合，為培養(yǎng)具有審美素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和社會(huì)責(zé)任感的新時(shí)代青少年持續(xù)努力。
掃一掃在手機(jī)打開(kāi)當(dāng)前頁(yè)
魯公網(wǎng)安備
37020202000341號(hào)